2022年07期 原版目录浏览
目录
思想政治教育研究
三全育人视域下高校学生管理与思想政治教育的融合韩桢;1-6
“中国近现代史纲要”教学应强化三重意识丁红岩;梁巍;白雪;7-11
思政课程与各类课程的协同联动马佳;12-15
地方志在思政课建设中的作用及其实现唐智;16-19
课程思政
从思政课程走向“课程思政”的旅游类高职院校教学改革探究王伟毅;顾至欣;陈海艳;20-24
电路基础实验课程的思政教学实践谢忠玉;初红霞;樊海源;25-29
高教研究
我国一流学科建设的动力、困境及优化路径——基于“三角协调模型”的分析刘荣;30-33
基于大数据技术的高校贫困生资助体系构建林振;王庆佳;冯志明;34-37
基于“新农科”建设理念探讨林学专业教育改革刘强;卢伟;黄秋娴;38-41
职业教育研究
高职院校推进“1+X”证书试点工作的问题及对策——以湖北国土资源职业学院为例张雪梅;42-45
乡村人才振兴背景下职业教育扶贫的困境及对策林梓杏;李珏萱;46-49
课程·教法
“十四五”规划下“财务会计实务”课程建设探索吴亭忆;50-53
信号处理类课程线上教学探索与实践徐华;施文娟;周慧;54-57
教学创新及实现策略研究——以“测量学”课程为例孙佳鑫;张航;58-61
基于微课的中职计算机网络布线实训教学策略韩涵;62-65
语文园地
荀子成人之道思想的当代启示柳应明;66-69
部编版中学语文教材文言文中称谓语教学策略研究田雨;70-74
李煜作品典型物象“阑干”的多重功能研究杨秋榕;75-78
部编版高中语文教材文言文选编研究查娇娇;79-82
外语教学研究
同伴互评在大学英语翻译教学中的应用研究张严;党冀;83-86
大学英语课堂教学中学生学习焦虑研究赵小麒;郭雄伟;87-91
基于“雨课堂”平台的“英语阅读”课程的混合式教学实践宋薇;92-95
教育戏剧融入小学英语教学的三种路径李帆;96-99
俄罗斯民间故事中的女性形象分析徐佩;冯小庆;100-103
基础教育研究
教师表扬的限度——以中庸哲学为视角杨佳宇;朱成科;104-107
运用生物科学史培养学生的学科核心素养于志华;108-111
高中历史教科书中南海问题的历史书写——以《中外历史纲要(上)》为例王胜;112-115
0-3岁幼儿音乐舞蹈教学途径和教学方案的实践探索——以大箐山县带岭幼儿园为例伊娜;116-120
积极行为支持(PBS)干预幼儿挑战行为的实践研究彭含梅;张玉敏;121-124